La secretaria general del PIT-CNT y de la FUM-TEP, Alejandra Pereira, explicó los alcances del paro general parcial convocado para el miércoles 10 de junio y fundamentó las razones por las cuales los sindicatos de la enseñanza resolvieron realizar una paralización de 24 horas.

Pereira señaló al Portal del PIT-CNT que, si bien la central obrera definió un paro parcial de 9:00 a 13:00 horas, la educación resolvió extender la medida durante toda la jornada “porque la situación en la Rendición de Cuentas tiene que ver con la perspectiva de la educación que tendrá el país en cuanto a los recursos que estaban asignados en el Presupuesto quinquenal y que ya eran insuficientes”.

La dirigente sostuvo que los sindicatos aspiran a que la Rendición de Cuentas “no sea a tapa cerrada y de gasto cero” y reclamó incrementos presupuestales para atender necesidades edilicias y políticas educativas orientadas a los sectores más vulnerables.

“Nosotros aspiramos a que la Rendición de Cuentas no sea a tapa cerrada y gasto cero y que se pueda generar algún incremento presupuestal para las necesidades que están teniendo hoy el tema edilicio de la educación en todos los niveles, tanto primaria como secundaria y UTU”.

Asimismo, advirtió sobre recortes en políticas educativas dirigidas a niños y adolescentes de contextos vulnerables. “Entendemos que esos dineros que aún no están para poder cumplir con líneas programáticas del gobierno deberían ser aspectos de denuncia pública para que el mensaje presupuestal no quede reiterado a lo que ya estaba, que no fue suficiente para llevar adelante todas las políticas necesarias para mejorar la educación pública en general”, afirmó.

Pereira vinculó además la movilización a otros ejes estratégicos impulsados por el PIT-CNT, entre ellos la reducción de la jornada laboral. Explicó que “el tema ya comenzó a discutirse en los Consejos de Salarios” y consideró que es momento de avanzar hacia medidas concretas en algunos sectores. “Hay que empezar a plantear esto como algo más concreto en algunos sectores que se pueda implementar”, señaló.

En relación a la nueva ronda de Consejos de Salarios, sostuvo que las pautas planteadas “son en reversa del año anterior”, lo que, a juicio del PIT-CNT, representa un reclamo central para los trabajadores.

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Otro de los puntos destacados por Pereira fue la propuesta de aplicar un impuesto del 1% al 1% más rico de la población. Recordó que el PIT-CNT presentó hace un año una iniciativa para gravar el capital y destinar esos recursos a políticas orientadas a erradicar la pobreza infantil. “Entendemos que la discusión tributaria no es un tema menor”, afirmó, y agregó que “el Uruguay no va a crecer al 2% como se estableció en un principio en el programa del Ministerio de Economía”.

Según indicó, existen señales informales de que el gobierno podría avanzar hacia una Rendición de Cuentas sin incrementos presupuestales, algo que calificó como “un error para un gobierno que generó ciertas expectativas”.

“Volvemos a lo de la ‘frazada más corta que nunca’ y de reasignar dentro de lo que está reasignado, sacándole a unos que también lo precisan para darle a otros que también lo precisan”, expresó. Como ejemplo concreto de los problemas presupuestales, Pereira mencionó la situación de las “tutorías en Primaria”. Explicó que esas instancias permitían que maestras trabajaran de manera personalizada con niños de sectores vulnerados para atender dificultades de aprendizaje, pero actualmente “ya no existe la posibilidad de financiarlas”.

“Son pequeños alicientes que pueden tener para poder trabajar las diferencias de origen y poder mejorar niveles de aprendizaje”, señaló.

La dirigente también describió dificultades vinculadas a la infraestructura educativa y a la salud mental. Indicó que existen escuelas con instalaciones eléctricas deficientes, problemas para garantizar condiciones adecuadas de climatización y atrasos de hasta dos años en la asignación de acompañantes terapéuticos.

“Tenemos un atraso en la atención en salud mental de los chiquilines de hace un tiempo importante, además de que nos faltan acompañantes terapéuticos porque no hay rubro para pagarlos”.

Pereira remarcó que muchas mejoras en la calidad educativa requieren inversión concreta. “Hay muchas cosas que no son plata, pero otras sí, necesariamente se necesitan recursos para poder mejorar esas condiciones”, afirmó.

A su entender, la falta de inversión afecta especialmente a niños y adolescentes vulnerados. “Son los que al Estado no les llega y después nos arrepentimos porque el Estado llega tarde”, advirtió.

La secretaria general de la FUM-TEP sostuvo además que la educación pública debe pensarse desde la necesidad de equiparar desigualdades de origen y defendió la posibilidad de reducir la cantidad de alumnos por grupo. “No es lo mismo una maestra con 15 alumnos que con 30”, expresó.

También alertó sobre las consecuencias sociales de no atender estas problemáticas. “Si no, los vamos a perder entre el narcotráfico y la delincuencia”, afirmó, y agregó que “está en juego la sociedad del futuro de la que estamos hablando los uruguayos”.

Preocupación por la seguridad alimentaria 

Otro de los temas abordados por Pereira fue la alimentación escolar. Explicó que en muchos centros educativos “continúan tercerizándose servicios de comedor” debido a la falta de infraestructura adecuada para instalar cocinas propias y remarcó que a la larga esto tiene que ser más barato que tercerizar.

Además, hizo referencia a investigaciones realizadas por la FUM-TEP junto al programa APEX y la Escuela de Nutrición de la Universidad de la República sobre inseguridad alimentaria. Según indicó, si bien hubo una “leve mejora”, la situación “sigue estando en un grado alto de preocupación”.

Pereira destacó también el impacto positivo de los comedores en Secundaria y remarcó que muchos adolescentes continúan dependiendo de la alimentación brindada en los centros educativos. “Esos adolescentes crecieron, no dejaron de tener hambre y no tenían dónde comer”, expresó.

Añadió que la comida en las escuelas “es también un espacio de convivencia, de compartir y además de equiparar condiciones”.

La secretaria general de la central sindical relacionó además las dificultades alimentarias con el multiempleo y las dificultades económicas de muchas familias trabajadoras. “Con los costos que tiene vivir en Uruguay, en muchas hay que tener más de un empleo y aun así no se puede pagar un plato de comida para una cena”, señaló.

Consultada sobre la efectividad de las medidas sindicales, Pereira defendió el paro como “herramienta histórica de lucha” de la clase trabajadora. “Si nunca se hubiera utilizado una medida de denuncia pública y de lucha nunca hubiéramos logrado la ley de 8 horas, los convenios salariales o mejoras en los presupuestos educativos”, afirmó.

También sostuvo que las reivindicaciones planteadas trascienden los intereses corporativos y apuntan a mejorar las condiciones generales de la sociedad.

“Con una mejor escuela pública se garantiza una equidad social, se garantiza educación, y se garantiza no delincuencia, porque mientras que estás en la escuela no estás en el barrio robando".

Finalmente, convocó a participar de la movilización y recordó que las consignas del paro también incluyen pronunciamientos internacionales vinculados a la paz mundial, el rechazo a la guerra y al genocidio, y el levantamiento del bloqueo a Cuba. “Todas las consignas están vinculadas a esto, que es un reclamo de la clase trabajadora”, puntualizó.