Este viernes 14, el Equipo de Representación de los Trabajadores en BPS y la Secretaria de Discapacidad Comisión Discapacidad PIT-CNT invitan a la ciudadanía a participar del encuentro regional “La discapacidad en contexto: avances y desafíos en América Latina”.

Será una instancia de reflexión y análisis que se realizará en el Centro de Estudios del BPS (Edificio Brena, avenida 18 de Julio 1912 esq. Rivera) y mediante videoconferencia tendrá espacios de participación en locales del BPS en Salto, Rivera y Maldonado. En las tres mesas del encuentro de este viernes participarán: BPS, OIT/Cintefor, MEC, INEFOP, FUM-TEP, FeNaPES, AFUTU, SINTEP, AECID y OSIS, entre otras organizaciones.

Sergio Miraballes, integrante de la Secretaría de Discapacidad del PIT-CNT explicó al Portal que se entendió necesario acompañar la reciente promulgación de la ley de empleo para las personas con discapacidad en el ámbito privado, con mejoras en la compatibilidad entre las prestaciones por discapacidad (BPS) y el trabajo. “Nos pareció importante que a partir de la reglamentación de la ley que centra su mirada en lo laboral, había que colocar el énfasis en la educación y la formación”. Miraballes, quien además es el responsable de derechos humanos del Zonal Aguada del PIT-CNT, señaló la importancia de pensar en clave humanista para potenciar las cualidades de cada individuo de las personas con discapacidad. “Hay veces que se forma a las personas de acuerdo a la discapacidad de cada uno y entendemos que eso podría estar acotando las verdaderas capacidades de desarrollo de cada individuo, nos estaríamos alejando de la inclusión, en cambio nosotros tenemos una mirada del desarrollo humano como postura ética y política de real garantía de calidad de la educación para todos y todas”. En este sentido, se ha construido un espacio de trabajo con los sindicatos de la educación. “El trabajo que venimos haciendo con la FUM-TEP se fundamenta en que entendemos que la educación inclusiva implica que todos los niños y niñas aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales, culturales, incluidos aquellos niños y niñas que presenten alguna discapacidad”.

Objetivos

Con el objetivo de generar insumos para los futuros diálogos programáticos con los candidatos presidenciables, se comienza a trabajar en la promoción de “Estrategias de Formación Profesional Inclusivas como modelo de formación para toda la vida” a través del análisis y discusión de los siguientes puntos:

 1. Promover una mayor articulación entre el derecho al trabajo, la formación profesional y la seguridad social, tomando en cuenta las dificultades de reinserción laboral de los trabajadores que adquieren una discapacidad.

 2. Impulsar la generación de herramientas y apoyos para la inclusión de trabajadores que egresan del subsidio transitorio por incapacidad parcial del BPS.

 3. Promover desde los sindicatos de la educación la inclusión en el futuro Sistema Nacional de Formación Profesional, estrategias basadas en prácticas inclusivas y para toda la vida.

 4. Generar un grupo de trabajo que establezca insumos programáticos y sistematice las experiencias a nivel nacional.

PROGRAMA          

Palabras de Bienvenida

• Centro de Estudios
• Representación de los Trabajadores (INEFOP).
• Secretaria de Discapacidad (PIT-CNT).

Hora 13:30

Mesa. 1 - Estado del arte en la reconversión profesional en Uruguay.

• Gerencia de Prestaciones de Salud - Elizabeth Chávez (BPS).
• Anaclara Matosas - Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor).
• Carolina Sanguineti y Natalia Rognoni - Educación Inclusiva de la Dirección de Educación del
• Julio Perdigón (INEFOP).

Hora 14:30

Mesa. 2 - El papel de los sindicatos en la promoción del derecho a la educación.

• Martín Retemías, Viviana Rodríguez, Emiliano Mondasen (FeNaPES).
• Mario Bonani (AFUTU).
• Claudia Lártiga (SINTEP).

Hora 15:30

Mesa. 3 - Aportes para la sistematización de experiencias de Formación Profesional.

• Ana Mohedano Escobar -Directora de Programas de Servicios Sociales y Equidad de Género -
• Felipe Candia - Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE).
• Olga Alicia González - Guatemala.